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崗位要求：1、本科學(xué)歷八年以上相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或研究生以上三年工作經(jīng)驗(yàn)；2、熟悉永磁同步電機(jī)基本原理，熟悉當(dāng)前電機(jī)控制的常用算法；3、熟悉電磁場(chǎng)理論，掌握自動(dòng)控制原理。4、熟練使用simu****的電機(jī)控制仿真5、熟悉數(shù)字電路，verilog語(yǔ)法和RTL設(shè)計(jì)方法；6、...
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職位描述：1、根據(jù)產(chǎn)品特性，與研發(fā)進(jìn)行可測(cè)性討論，并完成測(cè)試方案的制定。2、完成產(chǎn)品量產(chǎn)測(cè)試的CP/FT開發(fā)，包括硬件設(shè)計(jì)以及程序代碼的編寫調(diào)試，并編寫相關(guān)文檔。3、完成外協(xié)測(cè)試廠的產(chǎn)品測(cè)試導(dǎo)入，及時(shí)處理生產(chǎn)異常，保證出貨質(zhì)量。4、量產(chǎn)產(chǎn)品的升級(jí)優(yōu)化，提升測(cè)試...
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高中語(yǔ)文教師
面議
| 杭州市
| 碩士 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
工作職責(zé)注：請(qǐng)?zhí)顚懼杏煞莺?jiǎn)歷！在云谷，我們以素養(yǎng)為導(dǎo)向開展教育，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)和習(xí)得知識(shí)與技能，成為有能力的創(chuàng)新者。我們認(rèn)為，教師不僅是一個(gè)傳授者，更是一個(gè)引導(dǎo)者、支持者，師生共同組成“學(xué)習(xí)共同體”。1. 參與云谷高中語(yǔ)文課程體系的搭建與學(xué)科教研，并...
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工作職責(zé)該職位主要負(fù)責(zé)為科學(xué)課程提供實(shí)驗(yàn)室支持及相關(guān)管理的事務(wù)，確保達(dá)到國(guó)際的、本省、市區(qū)政府規(guī)定的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室管理要求和安全標(biāo)準(zhǔn)。其中包括但不局限于以下范圍：1、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室用品的采購(gòu)與盤點(diǎn)：保管實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和裝置及盤點(diǎn)、管理設(shè)備和裝置的庫(kù)存；負(fù)責(zé)科學(xué)課當(dāng)?shù)卦系?..
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高中心理老師
面議
| 杭州市
| 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
職位目標(biāo)：云谷學(xué)校心理老師為學(xué)生、教師和家庭服務(wù)，與學(xué)校社區(qū)合作，提供學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃和系統(tǒng)支持，學(xué)生安全/危機(jī)響應(yīng)服務(wù)，SEL課程設(shè)計(jì)和授課。職責(zé)：1. 負(fù)責(zé)學(xué)校SEL課程的設(shè)計(jì)和教學(xué) ，包括協(xié)同備課和協(xié)同授課2. 與班級(jí)/年級(jí)/學(xué)段合作，指導(dǎo)或完善SEL課...
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初中英語(yǔ)老師
面議
| 杭州市
| 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
職責(zé)描述：1. 負(fù)責(zé)云谷英語(yǔ)教學(xué)工作，課上全英文授課與課下全英文沉浸相結(jié)合，并進(jìn)行教師間協(xié)同教學(xué)工作； 2. 參與學(xué)科組教研，協(xié)助搭建和完善云谷英語(yǔ)課程體系，并充實(shí)具有云谷特色的課程資源庫(kù)； 3. 擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生制定成長(zhǎng)規(guī)劃； 4. 參與云谷項(xiàng)目制學(xué)習(xí)...
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企
工作職責(zé)1. 參與云谷美術(shù)課程體系的建設(shè)并負(fù)責(zé)云谷美術(shù)教學(xué)工作；2. 擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)成長(zhǎng)規(guī)劃；3. 參與設(shè)計(jì)和組織項(xiàng)目制、個(gè)性化教學(xué)和跨學(xué)科融合等項(xiàng)目；4. 參與并共創(chuàng)校園文化環(huán)境5, 恰當(dāng)使用科技等手段輔助教學(xué)，探索教育與科技的融合。任職要求1....
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企
Department: Student LifeReports to: You will be directly responsible to the Housemaster of your dorm. You will work within the ***...
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企
工作職責(zé)在云谷，我們以素養(yǎng)為導(dǎo)向開展教育，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)和習(xí)得知識(shí)與技能，成為有能力的創(chuàng)新者。我們認(rèn)為，教師不僅是一個(gè)傳授者，更是一個(gè)引導(dǎo)者、支持者，師生共同組成“學(xué)習(xí)共同體”。1. 參與云谷高中數(shù)學(xué)課程體系的搭建與學(xué)科教研；2. 承擔(dān)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作...
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高中音樂(lè)老師
面議
| 杭州市
| 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
Specific duties include:?Help lead a continuous process of professional development, classroom observation, teacher ****uation, an...
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工作職責(zé)1. 參與云谷語(yǔ)文課程體系搭建并承擔(dān)日常教學(xué)工作； 2. 參與設(shè)計(jì)和組織項(xiàng)目制、個(gè)性化教學(xué)和跨學(xué)科融合等項(xiàng)目； 3. 擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)成長(zhǎng)規(guī)劃； 4. 恰當(dāng)使用科技等手段輔助教學(xué)，探索教育與科技的融合。任職要求1. 本科及以上學(xué)歷，...
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初中語(yǔ)文老師
面議
| 杭州市
| 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
工作職責(zé)1. 參與云谷語(yǔ)文課程體系搭建并承擔(dān)日常教學(xué)工作；2. 參與設(shè)計(jì)和組織項(xiàng)目制、個(gè)性化教學(xué)和跨學(xué)科融合等項(xiàng)目；3. 擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)成長(zhǎng)規(guī)劃；4. 恰當(dāng)使用科技等手段輔助教學(xué)，探索教育與科技的融合。任職要求1. 本科及以上學(xué)歷，中文教...
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工作職責(zé)1.負(fù)責(zé)云谷英語(yǔ)教學(xué)工作，課上全英授課，課下全英進(jìn)行英語(yǔ)沉浸，并進(jìn)行協(xié)同教學(xué)工作； 2.參與全組教研，編寫及完善云谷英語(yǔ)課程體系搭建，并搜集充實(shí)教案； 3.擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)成長(zhǎng)規(guī)劃； 4.參與設(shè)計(jì)和組織項(xiàng)目制、個(gè)性化教學(xué)和跨學(xué)科融合等項(xiàng)目； ...
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工作職責(zé)1. 參與云谷數(shù)學(xué)課程體系搭建；2. 承擔(dān)日常數(shù)學(xué)教學(xué)工作，參與設(shè)計(jì)并組織項(xiàng)目制學(xué)習(xí)（PBL）、跨學(xué)科融合等項(xiàng)目；3. 擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)成長(zhǎng)規(guī)劃；4. 恰當(dāng)使用科技等手段輔助教學(xué)，探索教育與科技的融合。任職要求1. 本科及以上學(xué)歷，...
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工作職責(zé)1. 參與云谷數(shù)學(xué)課程體系搭建； 2. 承擔(dān)日常數(shù)學(xué)教學(xué)工作，參與設(shè)計(jì)并組織項(xiàng)目制學(xué)習(xí)（PBL）、跨學(xué)科融合等項(xiàng)目；3. 擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)成長(zhǎng)規(guī)劃； 4. 恰當(dāng)使用科技等手段輔助教學(xué)，探索教育與科技的融合。任職要求1. 本科及以上學(xué)...
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首席技術(shù)官（CTO）
60-80萬(wàn) | 杭州市
| 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
【崗位概述】負(fù)責(zé)統(tǒng)籌集團(tuán)的技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃、技術(shù)研發(fā)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，確保集團(tuán)的技術(shù)系統(tǒng)高效運(yùn)行，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，為集團(tuán)的業(yè)務(wù)發(fā)展提供強(qiáng)大的技術(shù)支持，提升集團(tuán)在教育信息化領(lǐng)域的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。【崗位職責(zé)】一、技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃1.制定集團(tuán)的長(zhǎng)期技術(shù)戰(zhàn)略和路線圖，確保技術(shù)戰(zhàn)略與集...
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教育管理咨詢顧問(wèn)
20-30萬(wàn) | 杭州市
| 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
崗位背景：公司業(yè)務(wù)：聚焦K12教育場(chǎng)景，面向G端政府及B端學(xué)校提供教育服務(wù)綜合性解決方案（包含硬件、軟件以及服務(wù)）崗位核心項(xiàng)目：軟硬融合項(xiàng)目的咨詢、設(shè)計(jì)及落地（軟硬融合項(xiàng)目為海亮科技的創(chuàng)新型項(xiàng)目，指的是針對(duì)學(xué)校管理問(wèn)題，提供軟件及服務(wù)配套的整體解決方案，來(lái)幫助...
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企
崗位職責(zé)：1、與客戶、項(xiàng)目經(jīng)理及其他相關(guān)方進(jìn)行深入溝通，準(zhǔn)確理解項(xiàng)目需求和目標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，評(píng)估弱電集成系統(tǒng)實(shí)施的可行性和潛在問(wèn)題；2、依據(jù)需求分析結(jié)果，設(shè)計(jì)完整的弱電集成方案，包括但不限于綜合布線、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、安防監(jiān)控、門禁系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體...
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企
職位描述：1.參與企業(yè)財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)建設(shè),主要涉及財(cái)務(wù)費(fèi)控、資金、應(yīng)收應(yīng)付、會(huì)計(jì)引擎等領(lǐng)域,負(fù)責(zé)溝通、梳理財(cái)務(wù)用戶及上下游系統(tǒng)需求2.理解財(cái)務(wù)用戶對(duì)于系統(tǒng)的需求,并輸出需求方案分析與總結(jié)材料,協(xié)調(diào)技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行需求落地3.主導(dǎo)財(cái)務(wù)用戶的需求,進(jìn)行對(duì)應(yīng)的需求評(píng)估,...
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企
要求：具備教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)品：OMO雙師課堂【崗位職責(zé)】1、根據(jù)公司發(fā)展策略，負(fù)責(zé)產(chǎn)品（雙師課堂）運(yùn)營(yíng)策劃及跟進(jìn)實(shí)施情況，關(guān)注課程效果，收集分析用戶反饋，提升用戶體驗(yàn)；2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品核心價(jià)值提煉、產(chǎn)品成效打造與文案宣發(fā)；3、搭建與完善課程運(yùn)營(yíng)體系，制定運(yùn)營(yíng)目標(biāo)和有...
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企
要求：具備教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)品：OMO雙師課堂【崗位職責(zé)】1、根據(jù)公司發(fā)展策略，負(fù)責(zé)產(chǎn)品（雙師課堂）運(yùn)營(yíng)策劃及跟進(jìn)實(shí)施情況，關(guān)注課程效果，收集分析用戶反饋，提升用戶體驗(yàn)；2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品核心價(jià)值提煉、產(chǎn)品成效打造與文案宣發(fā)；3、搭建與完善課程運(yùn)營(yíng)體系，制定運(yùn)營(yíng)目標(biāo)和有...
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算法工程師（大模型）
40-60萬(wàn) | 杭州市
| 碩士 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
【崗位職責(zé)】1、負(fù)責(zé)對(duì)大模型（如ChatGLM、LLaMA、通義等）進(jìn)行指令微調(diào)，以滿足教育產(chǎn)品相關(guān)的需求。2、參與大模型調(diào)優(yōu)工作，提高模型性能和準(zhǔn)確性。3、跟蹤大模型領(lǐng)域的前沿技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)研究和實(shí)驗(yàn)。4、負(fù)責(zé)搭建大模型應(yīng)用Pipeline，包括數(shù)據(jù)預(yù)處理、...
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崗位職責(zé)：1、項(xiàng)目交付與管理：根據(jù)客戶需求，負(fù)責(zé)項(xiàng)目交付方案的撰寫，制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及目標(biāo)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目全生命周期管理，包括項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目執(zhí)行和進(jìn)度管控等；不斷優(yōu)化項(xiàng)目管理流程，發(fā)現(xiàn)、跟蹤、總結(jié)過(guò)程問(wèn)題，推動(dòng)各環(huán)節(jié)持續(xù)改進(jìn)；組織編寫項(xiàng)目文檔，保證各環(huán)節(jié)按...
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企
崗位職責(zé)：1.根據(jù)業(yè)務(wù)需求，圍繞勵(lì)志、學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃等主題，進(jìn)行講座、座談、演講等形式的線下宣講，保證宣講質(zhì)量，打造服務(wù)口碑，引流客戶至各類朋輩產(chǎn)品；2.根據(jù)業(yè)務(wù)需求，圍繞勵(lì)志、學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃等主題，研發(fā)線下系列精品講座或演講，并持續(xù)進(jìn)行迭代；3.根據(jù)業(yè)務(wù)需求...
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大模型算法工程師
40-60萬(wàn) | 杭州市
| 碩士 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
方向一：大模型算法工程師1、負(fù)責(zé)對(duì)大模型（如ChatGLM、LLaMA、通義等）進(jìn)行指令微調(diào)，以滿足教育產(chǎn)品相關(guān)的需求。2、參與大模型調(diào)優(yōu)工作，提高模型性能和準(zhǔn)確性。3、跟蹤大模型領(lǐng)域的前沿技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)研究和實(shí)驗(yàn)。方向二：大模型應(yīng)用開發(fā)工程師1、負(fù)責(zé)搭建大模...
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解決方案專家
40-70萬(wàn) | 杭州市
| 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
崗位職責(zé)：1、了解國(guó)家基礎(chǔ)教育相關(guān)政策，進(jìn)行研究及提煉關(guān)鍵信息，形成研究報(bào)告和方案，給業(yè)務(wù)和市場(chǎng)側(cè)提供策略支撐；2、結(jié)合政策和公司產(chǎn)品、技術(shù)特點(diǎn)，開發(fā)并發(fā)布具有競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案、產(chǎn)品資料等，如市場(chǎng)銷售工具包、內(nèi)部推廣材料、案例宣傳等；3、策劃和組織解決方案銷售...
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管理高潛
22-45萬(wàn) | 杭州市
| 碩士 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
崗位職責(zé)：1.參與制定和執(zhí)行公司市場(chǎng)策略，為集團(tuán)的高速發(fā)展注入動(dòng)力；2.收集、分析市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息，分析行業(yè)趨勢(shì)，為業(yè)務(wù)決策提供支持；3.構(gòu)建和維護(hù)良好的外部政企關(guān)系和客戶關(guān)系，提升企業(yè)的在G端和B端的影響力；4.與潛在客戶進(jìn)行溝通，了解其需求并協(xié)同內(nèi)部資源...
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企
物理教師（初中/高中）
12-25萬(wàn) | 杭州市
| 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
在這里，您將和一群充滿教育情懷的老師并肩作戰(zhàn)，我們致力于為縣域的學(xué)生和老師們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。方向：OMO雙師課堂崗位職責(zé)：教研+教學(xué)授課形式：線上（直播/錄播）授課，線下坐班【崗位職責(zé)】1、協(xié)助特教進(jìn)行托管學(xué)校學(xué)情師資評(píng)估，根據(jù)托管學(xué)校情況高質(zhì)量完成備課、...
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英語(yǔ)教師（初中/高中）
12-25萬(wàn) | 杭州市
| 本科 | 無(wú)經(jīng)驗(yàn)
發(fā)布于：2024-10-14 |
投遞后：10天內(nèi)反饋
在這里，您將和一群充滿教育情懷的老師并肩作戰(zhàn)，我們致力于為縣域的學(xué)生和老師們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。方向：OMO雙師課堂崗位職責(zé)：教研+教學(xué)授課形式：線上（直播/錄播）授課，線下坐班【崗位職責(zé)】1、協(xié)助特教進(jìn)行托管學(xué)校學(xué)情師資評(píng)估，根據(jù)托管學(xué)校情況高質(zhì)量完成備課、...
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企
在這里，您將和一群充滿教育情懷的老師并肩作戰(zhàn)，我們致力于為縣域的學(xué)生和老師們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。方向：OMO雙師課堂崗位職責(zé)：教研+教學(xué)授課形式：線上（直播/錄播）授課，線下坐班【崗位職責(zé)】1、協(xié)助特教進(jìn)行托管學(xué)校學(xué)情師資評(píng)估，根據(jù)托管學(xué)校情況高質(zhì)量完成備課、...
